رازهای تدریس برتر(4)
«چرا بایدبه آموزش ابتدایی توّجه کرد؟
«داگلاس نورث»اقتصاد دان برنده ی«جایزه ی نوبل 1993 میلادی»درمورد اهمیّت جایگاه آموزش ابتدایی چنین گفته است:
«برای درک این که آیا جامعهای در آینده به توسعه دست پیدا میکند به جای بررسی فناوریهای آن جامعه که از ظواهر توسعه است باید میزان خلاقیّت، پرسشگری، تحرک، روحیه کار جمعی و تنوعطلبی کودکان آن کشور را سنجید. اگر میخواهید ببینید کشوری توسعهیافته است یا نه به کارخانهها و صنایع آن نگاه نکنید،کافی است سری به مدارس آن بزنید که اگر محیط آن آموزشی و روش های آموزشی آنان محیطی آرام، خلاق و نوآورانه بود بدانید نسلی که درحال تربیت است میتواند در آینده جامعه را با خلاقیّت و نوآوری خود توسعه بخشد. برای فهم این که کشوری توسعه یافته یا در حال توسعه است. نیازی به اندازه گیری درآمد ملّی یا سرانه نیست. کافی است به دبستان ها برویم و به روان شناسی آموزش کودکان توّجه کنیم نطفه های توسعه در دبستان ها بسته می شوند. نه در آزمایشگاه ها. این انسان ها هستند که سرمایه را بارور، فنّ آوری را ابداع و طبیعت را تسخیر می کنند. لذا انسانی قدرت خلاقیّت و نوآوری دارد که شخصیّت او در دوران کودکی با این مفاهیم خو گرفته باشد. کودکی که فقط آموخته است تقلید کند، چشم بگوید، منفعل باشد، ساکت بماند ، چگونه می تواند در عرصه ی تولید، دانش و فن آوری، پیشتاز خلاق، نوآور و مرزشکن باشد؟ سرمایه های ما در چاه های نفت یا در یانک ها نیست. سرمایه های ما در دبستان ها نشسته اند، با آنان چه کنیم».